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山东教学设备对学生的影响有哪些

文章作者:教学设备厂家 发布时间:2019-11-27 19:04:39 浏览次数:0

(1)学生地位的改变。在山东教学设备面前,学生已从接受灌输的被动地位转变为有机地参与教学、参与操作、发现知识、掌握知识的主体地位。学生不仅可以从容学习,充分发挥学习的主动性,而且可以不受时间和空间的限制,自由安排学习,尤其是网络。他不仅瓦解了传统课堂教学中的等级关系,而且赋予学生更大的权利和责任,给学生自主学习的机会,以达到一定的目标。在网络环境下,每个学生都可以自由发号施令,自由倾听,完全独立地完成自己的学习行为,从而形成自己的一套实现目标的方法。

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(2)学生学习资源的共享

在传统教学中,学生处于被动接受灌输的地位。学生知识的来源只能是老师的解释。学习资源分布在同一时空环境中,这决定了学习资源的紧密性。然而,随着山东教学设备的发展,中国教育科研网络的初步建立,特别是许多中小学通过区域性网络与互联网的连接,为学生提供了更广阔的教学视野和更便捷的文化学习渠道。学生可以通过访问教学网站为学生查询各种有用的信息,从而实现学习资源的共享。

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(3)协同式学习方式的产生。

学生是知识的建构者。知识建构的过程不仅取决于学生原有的知识水平和学习经验,还取决于学习伙伴之间对问题的共同讨论和理解。通过互联网,同一所学校、不同学校甚至不同地区的学生,学生和教师可以相互讨论,就学习主题或研究项目进行合作讨论,从而改善传统学校的封闭式办学模式。

以上就是关于山东教学设备对学生的影响有哪些的知识详解,希望这篇文章能够对大家有所帮助。


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